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COVID-19 : à la recherche des contacts · LearnSpace
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courseraЗдоровье

COVID-19 : à la recherche des contacts

Курс от University of Geneva
Начальный≈ 8.7 чФранцузский
О курсеНавыкиПрограммаПреподаватели

О курсе

La crise de la COVID-19 a créé un besoin sans précédent de mise en place d’approches de recherche des contacts de cas de COVID-19 à un échelon global, nécessitant l'apprentissage rapide de compétences clés par des milliers de personnes. Les qualifications requises pour les fonctions liées à la recherche de contacts diffèrent d'un pays à l'autre et dans le monde entier, certains nouveaux postes étant ouverts aux personnes titulaires d'un diplôme d'études secondaires ou d'un diplôme équivalent. Dans ce cours d'introduction, basé sur le MOOC "COVID-19 Contact Tracing" de l'Université Johns Hopkins, vous découvrirez la science qui se cache derrière le virus SARS-CoV-2, y compris la période infectieuse, la présentation clinique de la COVID-19, et les modes de transmission du SARS-CoV-2 d’une personne à une autre. Nous aborderons les raisons pour lesquelles la recherche des contacts peut être une intervention de santé publique efficace. Vous apprendrez comment se fait la recherche des contacts de cas de COVID-19, y compris comment établir de bons rapports avec les cas, identifier leurs contacts et soutenir à la fois les cas et leurs contacts pour arrêter la transmission dans leurs communautés. Le cours abordera également plusieurs considérations éthiques importantes concernant la rechercher des contacts, l'isolement et la quarantaine. Le cours identifiera certains des obstacles les plus courants aux efforts de recherche des contacts - ainsi que les stratégies pour les surmonter. Enfin, le cours mettra en évidence la nécessité de la mise en place d’outils d’évaluation et de surveillance et comment définir des indicateurs de résultats essentiels à la réussite de toute campagne de recherche des contacts. En participant à ce cours, vous serez exposé à différents exemples concrets de déploiement de campagne de recherche des contacts en Europe mais également sur le continent africain. L’ensemble du contenu pédagogique est également renforcé par des vidéos inédites d’interviews d'experts en recherche des contacts, épidémiologie, virologie, communication entre autres provenant de différents pays. Compétences qui seront acquises : Recherche des contacts Epidémiologie Surveillance Santé Publique Communication Fondements éthiques

Навыки, которые вы освоите

Infectious DiseasesEpidemiologyInfection ControlPublic HealthDiagnostic TestsInvestigationRapport BuildingEthical Standards And ConductMedical PrivacyInterpersonal CommunicationsInterviewing SkillsPatient CommunicationCommunity HealthHealth TechnologyPublic Health and Disease PreventionMicrobiologyHealthcare Ethics

Программа курса

7 модулей · 116 учебных материалов

01COVID-19: Les Fondamentaux28 материалов

Bienvenue dans ce MOOC

Message de bienvenueВидеоSyllabusЧтениеDevoirsЧтениеQuestions les plus fréquentesЧтение

Учитесь у экспертов

Awa Babington-Ashaye

Biochemist (Virology and Molecular Biochemistry) - Institute of Global Health (Faculty of Medicine)

Antoine Flahault

Professor of Public Health and Director of the Institute of Global Health (Faculty of Medicine, University of Geneva) and co-Director of Centre Virchow-Villermé (Université Paris Descartes)

COVID-19 : à la recherche des contacts
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Обучение на Coursera

≈ 8.7 ч

7 модулей

Язык: Французский

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GlossaireЧтение

1.A Description du virus SARS-CoV-2

1.A Description du virus SARS-CoV-2Видео1.A Description du virus SARS-CoV-2Задание1.A Support de coursЧтение

1.B Infection par le virus SARS-CoV-2, symptômes et signes cliniques

1.B Infection par le virus SARS-CoV-2 : Symptômes et signes cliniquesВидеоPoint de vue d'expert : Prof. Antoine Flahault (Université de Genève)Видео1.B Infection par le virus SARS-CoV-2 : Symptômes et signes cliniquesЗадание1.B Support de coursЧтение

1.C Facteurs de risque des formes sévères de la COVID-19

1.C Facteurs de risque des formes sévères de la COVID-19.Видео1.C Facteurs de risque des formes sévères de la COVID-19Задание1.C Support de coursЧтение

1. D Méthodes de diagnostic

1.D Méthodes de diagnosticВидео1.D Méthodes de diagnosticЗадание1.D Support de coursЧтение

1. E Transmission du SARS-CoV-2

1.E Transmission du virus SARS-CoV-2Видео1.E Transmission du virus SARS-CoV-2Задание1.E Support de coursЧтение

1. F De l'importance de pouvoir arrêter la transmission du virus SARS-CoV-2

1.F De l'importance de pouvoir arrêter la transmissionВидеоPoint de vue d'expert : Dr. Amadou Sall (Institut Pasteur, Sénégal) Видео1.F De l'importance de pouvoir arrêter la transmissionЗадание1.F Support de coursЧтение

1.G L' essentiel à retenir

1.G L'essentiel à retenirВидео1.G Support de coursЧтениеEvaluation du Module (obligatoire)Задание
02Fondamentaux de la recherche des contacts 20 материалов

2.A Recherche des contacts pour la prévention de la COVID-19

2.A Recherche des contacts pour la prévention de la COVID-19Видео2.A Recherche des contacts pour la prévention de la COVID-19ЗаданиеSupport de coursЧтение

2.B Définition des notions de cas, contact, d'isolement et de quarantaine

2.B Définition des notions de cas, contact, isolement et quarantaineВидео2.B Définition des notions de cas, contact, d'isolement et de quarantaineЗаданиеSupport de coursЧтение

2.C Calcul de la durée de l'isolement et de quarantaine

2.C Calcul de la durée de l'isolement et de la quarantaineВидео2.C Calcul de la durée de l'isolement et de la quarantaineЗаданиеSupport de coursЧтениеCritères de l'OMS pour lever l'isolement des patients atteints de COVID-19ЧтениеGuide du CDC et calculateur d'isolement et de quarantaine COVID-19Чтение

2.D Identifier les situations à haut risque

2.D Identifier les situations à haut risqueВидео2.D Identifier les situations à haut risqueЗаданиеSupport de coursЧтение

2.E Solutions de recherche des contacts et alternatives quand les ressources sont limitées

Point de vue d'expert : Dr Ignace Ayekoe (Côte D'Ivoire). Première partieВидеоPoint de vue d'expert : Dr Ignace Ayekoe (Côte D'Ivoire). Seconde partieВидеоProcédure de dépistage d’une infection au SARS-CoV-2 en milieu de travail structuré africainЧтение

2.F L' essentiel à retenir

2.F L'essentiel à retenirВидеоEvaluation du module (obligatoire)ЗаданиеSupport de coursЧтение
03Etapes pour enquêter sur un cas et rechercher ses contacts10 материалов

3.A Les étapes clés

3.A Les étapes clésВидео3.A Les étapes clésЗаданиеSupport de coursЧтениеCheck list pour la recherche des contactsЧтение

3.B Observation de cas basiques et d’appels à des contacts

3.B1 Observation d'appels basiques à des casВидео3. B2 Observation d'appels basiques à des contactsВидеоSupport de coursЧтение

3.C L' essentiel à retenir

3.C L'essentiel à retenirВидеоEvaluation du module (obligatoire)ЗаданиеSupport de coursЧтение
04Éthique de la recherche des contacts de cas de COVID-19 et solutions technologiques20 материалов

4.A La recherche des contacts comme outil commun de santé publique

4.A La recherche des contacts en tant qu'outil de santé publiqueВидео4.A La recherche des contacts: outil commun de santé publiqueЗаданиеSupport de coursЧтение

4.B Définition des notions de vie privée, confidentialité et autres termes relatifs à l'éthique

4. B Définition des notions de vie privée, confidentialité et d'autres termes relatifs à l'éthiqueВидео4.B Définition des notions de vie privée, confidentialité et d'autres termes relatifs à l'éthiqueЗаданиеSupport de coursЧтение

4.C Equilibrer le bien public avec la vie privée, l'autonomie et la confidentialité

4.C Equilibrer le bien public avec la vie privée, l'autonomie et la confidentialitéВидео4.C Equilibrer le bien public avec la vie privée, l'autonomie et la confidentialitéЗаданиеSupport de coursЧтение

4.D Rationnel d'utilisation de solutions technologiques pour la recherche des contacts

4.D Rationnel d'utilisation de solutions technologiques pour la recherche des contactsВидео4.D Rationnel d'utilisation de solutions technologiques pour la recherche des contactsЗаданиеSupport de coursЧтение

4.E Exemples de solutions technologies utilisées à chaque étape

4.E Exemples de solutions technologiques. Première partieВидео4.E Exemples de solutions technologiques. Seconde partieВидео4.E Exemples de solutions technologiques utilisées à chaque étape.ЗаданиеSupport de coursЧтение

4.F Approches humanitaires

Point de vue d'expert : Prof. Karl Blanchet, Centre d'Etudes Humanitaires de GenèveВидео

4.G L'essentiel à retenir

4.G L'essentiel à retenirВидеоEvaluation du module (obligatoire)ЗаданиеSupport de coursЧтение
05Compétences pour une communication efficace30 материалов

5.A Importance de construire de bons rapports personnels avec les personnes et leurs contacts

De l'importance de pouvoir construire de bons rapports personnels avec les cas et les contactsВидео5. A De l' importance de pouvoir construire de bons rapports personnels avec les cas et les contactsЗаданиеSupport de coursЧтение

5.B Conseils pour une communication efficace

5.B Conseils pour une communication efficaceВидеоPoint de vue d'expert : Prof. Suzanne Suggs (Université de Lugano)Видео5.B Conseils pour une communication efficaceЗаданиеSupport de coursЧтение

5.C Types de questions et quand les utiliser

5.C Différents types de question à utiliser Видео5.C Différents types de question à utiliser ЗаданиеSupport de coursЧтение

5.D L'écoute active : Aider le cas ou le contact à se sentir écouté

5.D L' écoute active : Aider le cas ou le contact à se sentir écoutéВидео5.D L' écoute active : Aider le cas ou le contact à se sentir écoutéЗаданиеSupport de coursЧтение

5.E Rassembler le tout dans un cadre de communication unique

5.E Rassembler le tout dans un cadre de communication uniqueВидео5.E Rassembler le tout dans un cadre de communication uniqueЗадание5.E Rassembler le tout dans un cadre de communication uniqueЧтение

5.F Problèmes les plus courants et conseils

5.F Problèmes les plus courants et conseils associésВидео5.F Problèmes les plus courants et conseils associésЗаданиеSupport de coursЧтение

5.G Faire face à la complexité

5.G Faire face à la complexitéВидеоSupport de coursЧтение

5.H Gérer les complexités liées au processus

5.H Gérer les complexités liées au processusВидеоSupport de coursЧтение

5.I Faire face aux difficultés personnelles des cas et des contacts

5.I Faire face aux difficultés personnelles des cas et des contactsВидеоSupport de coursЧтение

5.J Faire face aux complexités liées au contexte

5.J Faire face aux difficultés liées au contexteВидеоSupport de coursЧтение

5.K L'essentiel à retenir

5.K L' essentiel à retenirВидео5.K Evaluation du module (obligatoire)ЗаданиеSupport de coursЧтение
06Suivi et évaluation des enquêtes sur les cas et de la recherche des contacts6 материалов

6.Principes de la surveillance en Santé publique

6.1 Point de vue d' expert : Prof Arnaud Chiolero ( Université de Fribourg). Fondamentaux de la surveillanceВидео6.2 Point de vue d'expert : Prof. Arnaud Chiolero. Surveillance,Recherche et évaluation des solutions technologiquesВидеоComment faire de la surveillance sanitaire. Exemple de l'Observatoire valaisan de la sanЧтениеGlossary for public health surveillance in the age of data science (optionnel)Чтение6.Principes de la surveillance en Santé PubliqueЗадание6. Evaluation du module (obligatoire)Задание
07Evaluation Finale (Certificative)2 материалов

Evaluation Finale

Instructions pour l'évaluation finaleЧтениеEvaluation finale (certificative)Задание