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Evaluación del Aprendizaje en Escenarios Clínicos · LearnSpace
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courseraЗдоровье

Evaluación del Aprendizaje en Escenarios Clínicos

Курс от Tecnológico de Monterrey
Средний≈ 43.3 чИспанский
О курсеНавыкиПрограммаПреподаватели

О курсе

En el siguiente curso aprenderás cómo se desarrolla la enseñanza en diversos escenarios clínicos, desde el punto de vista del alumno y del docente. Comenzando primeramente con una visión general de la enseñanza médica tradicional y cómo ha ido evolucionando a través del tiempo, tomando en cuenta los factores que se evalúan. De este modo, podrás analizar qué elementos son importantes a considerar en la evaluación de los aprendizajes que vayas adquiriendo durante tu carrera médica (en caso de que seas estudiante) o, si eres docente, qué debes de evaluar y porqué. Este curso fue un consorcio del Tecnológico de Monterrey, Universidad Nacional Autónoma de México y Universidad Autónoma de Yucatán, financiado por el programa de subsidios de América Latina de la National Board of Medical Examiners.

Навыки, которые вы освоите

Clinical AssessmentConstructive FeedbackMentorshipClinical SupervisionDecision MakingPatient EvaluationClinical PracticesPatient-centered Care

Программа курса

4 модулей · 142 учебных материалов

01Tema 1. Educación médica y evaluación39 материалов

Apertura

Bienvenida al cursoВидеоDescripción general del cursoЧтениеEvaluaciónЧтениеPolíticasЧтение

1.1 El educador clínico y sus roles en la realidad latinoamericana

Учитесь у экспертов

Adrián Martínez González

Profesor Titular

Carlos Gutiérrez-Cirlos Madrid

Profesor asociado "C"

César Alberto Lucio Ramírez

Director Nacional de Sociedades Académicas

Elena Ríos Barrientos

Directora Nacional de Simulación Clínica

Gabriela Bautista Rodríguez

Coordinadora de Evaluación e Investigación Educativa

Ismael David Piedra Noriega

Director Centro de Evaluación

Jorge E. Valdez García

Decano de Escuela de Medicina y Ciencias de la Salud

Juan Pablo Nigenda Alvarez

Director de departamento de Tecnología Educativa para la Educación en Salud

Luis Fernando Kieffer Escobar

Profesor Adjunto

Melchor Sánchez Mendiola

Profesor de Carrera Titular C TC Definitivo

Mildred López

Evaluación del Aprendizaje en Escenarios Clínicos
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Обучение на Coursera

≈ 43.3 ч

4 модулей

Язык: Испанский

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IntroducciónЧтение
El educador clínico y sus roles en la realidad latinoamericanaВидео
AutoevaluaciónЗадание
PDF. Evolución de los roles del educador clínicoЧтение
Docente clínicoЧтение
Infografía. El docente clínico: roles y competencias incrementalesЧтение
Para saber másЧтение

1.2 Evolución de la enseñanza clínica

IntroducciónЧтениеPDF. Evolución de la enseñanza de la clínicaЧтениеBreve panorama de la evolución de la enseñanza de la clínicaЧтениеNetworking 1ОбсуждениеInfografía. Historia de la enseñanza de la clínicaЧтениеPara saber másЧтение

1.3 Aprendizaje Centrado en el Paciente como propuesta de evaluación clínica

IntroducciónЧтениеAprendizaje Centrado en el Paciente como propuesta de evaluación clínicaВидеоAutoevaluaciónЗаданиеFases de la atención clínica en el ACPЧтениеInfografía. Aprendizaje Centrado en el Paciente (ACP). Modelo formativoЧтениеPara saber másЧтение

1.4 Conceptos actuales en educación médica clínica (competencia clínica)

IntroducciónЧтениеPDF. El arte del diagnósticoЧтениеEl “nuevo clínico”ЧтениеNetworking 2ОбсуждениеInfografía. Nuevos modelos de enseñanza clínicaЧтениеPara saber másЧтение

1.5 Evaluación educativa como respuesta a los retos de la enseñanza clínica

IntroducciónЧтениеFortalezas y áreas de oportunidad en la enseñanza de la clínicaЧтениеPDF. Papel de la evaluación del aprendizajeЧтениеSituación ContextualizadoraЧтениеSituación Contextualizadora: PreguntaЗаданиеInvitación para continuarЧтениеEvaluación del Tema 1. La evaluación educativa y los retos de la enseñanza clínicaЧтениеEvaluación del tema 1Задание

Material complementario

Entrevista Dr. Miguel PaniaguaВидеоEvaluación del Aprendizaje en Escenarios ClínicosВидео
02Tema 2. Evaluación de la competencia clínica centrada en el paciente33 материалов

2.1 Observación directa (360, portafolios, MiniCex, work based assessment)

IntroducciónЧтениеObservación directaВидеоAutoevaluaciónЗаданиеPDF. Observación directa: barreras y herramientas de implementaciónЧтениеObservación directa (360, portafolios, MiniCex, work based assessment)ЧтениеInfografía. Observación directaЧтениеPara saber másЧтение

2.2 Evaluación estructurada (OSCE, razonamiento clínico, paciente estandarizado)

IntroducciónЧтениеPDF. Pasos para elaborar el Examen clínico objetivo estructuradoЧтениеExamen Clínico Objetivo EstructuradoЧтениеNetworking 3ОбсуждениеInfografía. Examen Clínico Objetivo EstructuradoЧтениеPara saber másЧтение

2.3 Uso de tecnología de vanguardia (Simulación, TICs, realidad aumentada)

IntroducciónЧтениеTecnologías de información y comunicaciones: las TIC’sЧтениеPDF. Uso de simulaciones en la evaluación médicaЧтениеNetworking 4ОбсуждениеInfografía. TIC’s en la práctica médicaЧтениеPara saber másЧтение

2.4 Casos clínicos (expedientes clínicos, sesión de mortalidad, análisis bibliográfico)

IntroducciónЧтениеUso de casos clínicos para la evaluación médicaВидеоAutoevaluaciónЗаданиеPDF. La cabecera del paciente: una oportunidad para el aprendizaje y la evaluaciónЧтение¿Es posible evaluar la competencia clínica centrándose en el paciente?ЧтениеInfografía. Casos clínicosЧтение

2.5 Evaluación oral y escrita (uso de medios gráficos y exámenes)

IntroducciónЧтениеPDF. Evaluación oral y escrita, ¿cuándo utilizarlas?ЧтениеImportancia de la evaluación oral y escrita para las competencias médicasЧтениеPráctica individual con evaluación de compañerosЧтениеInvitación para continuarЧтениеEvaluación del tema 2.Чтение
03Tema 3. Calidad de la Evaluación en escenarios clínicos33 материалов

3.1 Seguridad del paciente y la calidad de la evaluación (acreditación y certificación)

IntroducciónЧтениеPDF. Seguridad del pacienteЧтениеImportancia de la simulación para la seguridad del pacienteЧтениеNetworking 5ОбсуждениеInfografía. Seguridad del paciente y calidad de la evaluaciónЧтениеPara saber másЧтение

3.2 Conceptos básicos de evaluación educativa en la clínica

IntroducciónЧтениеEvaluación del aprendizaje y sus aspectos básicosВидеоAutoevaluaciónЗаданиеPDF. Importancia de la evaluación de la competencia médicaЧтениеImportancia de la evaluación de la competencia médicaЧтениеInfografía. Evaluación educativa en la clínicaЧтение

3.3 Uso de la evidencia en la evaluación (examen clínico racional)

IntroducciónЧтениеPDF. ¿Qué es la medicina basada en evidencia?ЧтениеPor qué usar evidencias como forma de evaluación médicaЧтениеNetworking 6ОбсуждениеInfografía. Evidencia de la evaluaciónЧтениеPara saber másЧтение

3.4 Escenarios clínicos de evaluación

IntroducciónЧтениеPrincipales aspectos de la evaluaciónВидеоAutoevaluaciónЗаданиеPDF. Calidad de la evaluación en escenarios clínicosЧтениеLa evaluación formativa en escenarios clínicosЧтениеInfografía Escenarios clínicos en la evaluaciónЧтение

3.5 Uso de las perspectivas del aprendizaje centrado en el paciente

IntroducciónЧтениеPDF. Fases del aprendizaje centrado en el pacienteЧтениеAprendizaje centrado en el paciente y las competencias clínicasЧтениеEntrega de la práctica individual con evaluación de compañerosЧтениеEntrega de la práctica individual con evaluación de compañerosВзаимная проверкаEvaluación del tema 3. El papel de la realimentación en la evaluación clínicaЧтение
04Tema 4. El papel de la realimentación en la evaluación clínica37 материалов

4.1 Aspectos afectivos de la evaluación de la competencia clínica (inteligencia emocional)

IntroducciónЧтениеEl papel de la realimentación en la evaluación clínicaВидеоAutoevaluaciónЗаданиеPDF ¿Qué es la realimentación?ЧтениеRealimentación y sus efectos en el estudiante de medicinaЧтениеInfografía. Evaluación de la competencia clínicaЧтениеPara saber másЧтение

4.2 Estrategias de realimentación

IntroducciónЧтениеPDF. Lineamientos de la realimentaciónЧтениеRealimentación y el modelo R2C2ЧтениеNetworking 7ОбсуждениеInfografía ¿Cómo realimentar de manera efectiva?ЧтениеPara saber másЧтение

4.3 El proceso de la realimentación y el proceso de los estudiantes difíciles

IntroducciónЧтениеPDF. El proceso de la realimentaciónЧтениеRealimentación y sus efectos en el estudiante de medicinaЧтениеNetworking 8ОбсуждениеInfografía. Evaluación de la competencia clínicaЧтениеPara saber másЧтение

4.4 Mentoreo

IntroducciónЧтениеDominio del concepto de aprendizaje centrado en el pacienteВидеоAutoevaluaciónЗаданиеPDF. ¿Qué es el mentoreo y cómo implementarlo?ЧтениеImportancia del mentoreoЧтениеInfografía. MentoreoЧтениеPara saber más

4.5 La evaluación como mecanismo de mejora continua

IntroducciónЧтениеPDF ¿Qué evaluar para la mejora continua?ЧтениеEvaluar lo evaluadoЧтениеRetoЧтениеCuestionario RetoЗаданиеCierre de cursoЧтениеEvaluación del tema 4. El papel de la realimentación en la evaluación clínica

Cierre

Evaluación finalЧтениеExamen finalЗаданиеCierre del cursoВидео

Decana Asociada Académica

Ramón Ignacio Esperón Hernandez

Profesor Titular de Medicina, Experto en Educación Médica

Silvia Lizett Olivares Olivares

Directora de Posgrados

Irma Elisa Eraña-Rojas

Directora Programa de Médico Cirujano

Para saber másЧтение
Evaluación del tema 2Задание
Para saber másЧтение
Para saber másЧтение
Evaluación del tema 3Задание
Чтение
Чтение
Evaluación del tema 4Задание