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网络课程与学习评价 · LearnSpace
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网络课程与学习评价

Курс от Nanjing University
Уровень не указан≈ 28.4 чКитайский (Китай)
О курсеНавыкиПрограммаПреподаватели

О курсе

互联网正在改变人们生活的方方面面,现在终于开始冲击工业文明的顽固堡垒——学校教育、考试模式了!一场重要的攻坚战,是在学校教育的基石——课程领域展开的,突破口是由MOOCs(大规模开放在线课程)打开的。教育改变命运,学习开创未来,而教育的未来显然与MOOCs密切相关……要想了解什么是MOOCs?它将给大学乃至整个学校教育带来什么样的变化?如何以此为契机创新学习方式和考试模式?……就赶快加盟我们的《网络课程与学习评价》探索之旅吧! 在这里,你一定能找到志同道合的学习伙伴,找到提升创造性学习能力的钥匙,找到超越自我,成为终身学习者的内在动力……让我们一起"求师问道",共同开创东西方教育对话交融,现实与网络阴阳互补,教师与学生协同创新的"太极学堂”! The Internet is changing every aspect of our lives, and it has finally started to work on an obstinate fortress of industrial civilization: school education and evaluation! An important change has been taking place in school curriculum, a cornerstone of school education. The breakthrough of the change has been made by MOOCs (Massive Open Online Courses). Education makes a difference in life, learning creates the future, and the future of education is inevitably related to MOOCs…What is MOOC? What changes will it bring to universities or schooling? How can we take advantage of this opportunity and create new learning and testing models?… Please join us in our “Tai ji school” and explore Online Courses and Learning Evaluation! You can find learning pals with common goals; you can find the key to promoting creative learning; you can find the inner motivator to transcend yourself and to become a life-long learner… Let’s seek masters, approach the truth, innovate education, and create the future!

Навыки, которые вы освоите

Course DevelopmentHuman LearningDigital pedagogyCreativityCultureLearning TheoryInnovationEmerging TechnologiesCurriculum DevelopmentHigher EducationInformation TechnologyEducation Software and TechnologyDigital Transformation

Программа курса

6 модулей · 127 учебных материалов

01课前调查 以及重要公告3 материалов

课前调查

课前调查Чтение如何解决课程加载速度慢的问题?Чтение公告:课程视频更新Чтение
02导论15 материалов

导论

导论Видео

Учитесь у экспертов

桑新民

教授

谢阳斌

博士后

周玉霞

Преподаватель курса

网络课程与学习评价
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Обучение на Coursera

≈ 28.4 ч

6 модулей

Язык: Китайский (Китай)

Часть программы вашего университета
个性化学习路径选择与主要学习理念简介Видео
开课三个月的总结Видео
本课程中的重要理论和模型Чтение
如何学习本课程?Чтение
学习路径总导游图Чтение
路径一:“网络课程探究之旅”导游图Чтение
路径二:“学习文化探究之旅”导游图Чтение
路径三:“考试创新探究之旅”导游图Чтение
选择、创设服务岗位Обсуждение
初次亮相:创建个人与团队学习空间Обсуждение
讨论:如何学习本课程?Обсуждение
学习导航:下一步的选择Чтение
学习动力水平自测Задание
欢迎来到“学习动力加油站”!Чтение
03专题一:教育面临的时代挑战和发展机遇——围绕MOOCs的争论与解读35 материалов

专题一导览

专题一导览Видео专题一思维导图Чтение

发人深思的“乔布斯之问” (学习路径总入口)

20年来IT如何改变了几乎所有领域?Видео为什么IT对教育的影响小得令人吃惊?Видео乔布斯之问的文化战略解读Чтение“乔布斯之问”学习收获与感受Обсуждение“乔布斯之问”学习测验Задание学习动力水平自测Задание欢迎来到“学习动力加油站”!Чтение学习导航:路径选择Чтение你选择了哪条路径?Задание

解读MOOCs:网络课程新潮流的挑战和争论

路径一入口:开启“网络课程探究之旅 ”Чтение对MOOC本质的解读Видео如何看待围绕MOOC的争论?ВидеоMOOC引发的五大变革Видео催生MOOC的课程新元素ВидеоMOOC潮流的深层解读与未来展望Чтение学习动力水平自测Задание

驱动MOOCs快速发展的五种力量和三大杠杆

推动MOOCs快速发展的五种力量ВидеоMOOCs发展的杠杆之一:学习科学ВидеоMOOCs发展的杠杆之二:信息技术ВидеоMOOCs发展的杠杆之三:教学学术Видео关注互联网造就的新一代教师Чтение教学何以成为学术?访谈清华大学于歆杰(之一)Видео课程评价与MOOCs前景?访谈清华大学于歆杰(之二)
04专题二:网络课程的分类个案研究与学习评价探索34 материалов

专题二导览

专题二导览Видео专题二思维导图Чтение

MOOCs学习者如何看待和评价网络课程?

认识MOOCs世界中的学习者ВидеоMOOCs学习者研究的新舞台Видео创建自由开放的学习社区Видео大数据时代的MOOCs研究ВидеоMOOCs创生的新一代课程与教师ВидеоMOOCs世界中的新型师生关系ВидеоMOOCs学习者的故事ВидеоMOOCs对大学创新的价值Видео大学的未来走向?Видео学习者、教师、研究者三重身份的MOOCs 体验Чтение学习动力水平自测Задание欢迎来到“学习动力加油站”!Чтение

网络课程的特点与分类研究

网络课程分类的方法论Видео优秀网络课程的共同特征?Видео迈入人文殿堂:人文类课程的特点Видео探索IT世界:计算机类课程的特点Видео遨游于艺术的海洋:艺术类课程的特点Видео指导MOOCs健康发展的领域:方法论与教育类课程的特点ВидеоMOOC分类与个案研究Чтение

更新考试观——网络课程中学习评价的现状与未来走向

路径三入口:开启“考试创新之旅”Чтение两种评价观Видео我的考试观Видео考试和分数的关系Видео信息时代的考试创新模型Видео考试创新模型Чтение讨论:如何设计本课程评价体系?Обсуждение
05专题三:21世纪:大学向何处去? ——领略大学精神 创新学习文化38 материалов

专题三导览

专题三导览Видео专题三思维导图Чтение

什么是大学?什么是文化?什么是文化人?

古今中外的三类大学Видео大学的功能和价值Видео文化与文化人的教育哲学解读Видео中西方“大学”经典选读阅读Чтение学习动力水平自测Задание欢迎来到“学习动力加油站”!Чтение"学习文化探究之旅"阶段性反思Обсуждение

什么是学习?创造信息时代的学习新文化

路径二入口:开启“学习文化探究之旅”Чтение学习在你身上真的发生了吗?Чтение学习在你身上真的发生了吗?Задание讨论:学习在你身上真的发生了吗?Обсуждение《学习在你身上真的发生了吗?》读后自检Задание学习究竟是什么?Видео古今中外的学习理念扫描Видео

二十一世纪:大学向何处去?

二十一世纪大学变革的探索者Видео讨论:你心中的理想大学是什么样的?Обсуждение微课:大学教学模式创新的突破口Видео大学课程教学创新系统工程模型Видео学习动力水平自测Задание欢迎来到“学习动力加油站”!Чтение“网络课程探究之旅”阶段性反思Обсуждение
06作业提交2 материалов

作业提交处

终期学习总结与反思Взаимная проверка研究性学习(岗位工作)成果Взаимная проверка
欢迎来到“学习动力加油站”Чтение
Видео
对话MOOC前沿探索者战教授团队(一)Видео
对话MOOC前沿探索者战教授团队(二)Видео
信息时代教育创新的趋势Видео
网络课程的成功之道Видео
高等教育信息化的攻坚战Чтение
专题一选读材料Чтение
讨论:你认为MOOC会给学校带来怎样的影响?Обсуждение
学习动力水平自测Задание
欢迎来到“学习动力加油站”!Чтение
讨论:不同类型网络课程都有哪些特点?Обсуждение
学习动力水平自测Задание
欢迎来到“学习动力加油站”!Чтение
“考试创新探究”之旅阶段性反思Обсуждение
学习动力水平自测Задание
欢迎来到“学习动力加油站”!Чтение
信息时代人类学习方式的变革Видео
学习的本质是自我意识和自我超越Видео
学习究竟是什么?Чтение
学习实践论:太极学堂Видео
21世纪:大学课堂向何处去?——“太极学堂”的理念与实践探索”Чтение
学习价值论:绿色学习Видео
绿色学习的内涵与践行之道Видео
21世纪:学习向何处去?——“绿色学习”研究论纲Чтение
构建生成学习论:我们团队的学习理论基础Видео
探索信息时代的学习新文化Видео
学习主体与学习环境双向建构与整体生成——创造全球化时代的学习文化与教育智慧Чтение
“学习科学”和“学习型组织”研究选读书目Чтение
学习动力水平自测Задание
欢迎来到“学习动力加油站”!Чтение
旅程终点(终期)的反思与总结Обсуждение